2018年6月15日，河北省游戏化教学名师培养计划研讨会在郭守敬小学召开，此次研讨会共一天时间，来自河北省60余位老师参加了此次交流活动。郭守敬小学的校领导对此次研讨会非常重视，对整个会议进行了精心准备，从会议组织到研讨，各个环节衔接有条不紊。

本次研讨会由郭守敬小学焦觅华副校长主持，上午九时，焦校长宣布大会开始，第一项由史玲玲校长致开幕词，史校长代表郭守敬小学对老师们的到来表示欢迎，并简单介绍了学校的相关情况。

中国教育技术协会教育游戏专业委员会副秘书长肖海明老师阐述了游戏的理念和游戏化教学的深刻内涵，指出游戏化教学是真实生活的虚拟再现，针对孩子们好奇、好动、好胜的特性，提出游戏化教学课堂的“四动”教学理念。

第一节示范课《Weather Story Time》

马莉老师执教的《Weather Story Time》，用三种不同的阅读方式，用图片环游的教学方式，通过观察图片，问题启发，指导学生理解故事内容，培养学生英语思维的品质；通过分层次表演小故事，让学生在适当的情境中运用语言。通过任务型教学，引导学生观察故事图片，培养学生获取图片中的信息的能力和综合语言运用能力。

其中印象比较深刻的一个环节是孩子们根据自己喜欢的小动物卡通图片，扮演小动物，然后由其同学通过自己的表演猜是哪种小动物，孩子们热情非常高涨。

贾秋林老师首先对马老师的教学进行了肯定：动画视频辅助教学，有效的绘本阅读讲解，对学生的鼓励形式多样——口头评价、表情鼓励、肢体语言表扬，朗读练习采用游戏闯关的方式进行，游戏设计分层、巧妙，供学生选择。同时也提出了建设性意见：课堂中活动数量有点多，可以去掉一个；提出了绘本整进整出的教学思路。

贾秋林老师在对马莉老师的课堂做精彩点评。

游戏化教学报告

贾秋林老师结合英语学科作游戏化教学报告，分别就游戏化教学的含义、意义、在教学活动中的应用进行了阐述，结合自己的教学经验，提出了游戏化教学整体性应用和工具性应用；分别列举了在实际教学中导入环节、新授环节、复习环节游戏种类和方法的使用，老师们受益匪浅，为以后的游戏化教学指明了方向。

贾秋林老师根据自己的教学经验，提供多种课堂游戏，灵动有趣，在吸引学生注意力的同时使教学重点得以突出。

中午参观学校，在守敬焦校长的带领下，所有老师参观了校园文化建设，有利用生活废料制作创意盆栽、中国传统游戏、意面之塔、剪纸艺术、盘石语、科技长廊、守敬科技梦工厂、七巧乐园等等，在参观过程中，学生代表为老师们当起了解说员，对每一种作品的含义都能信手拈来。科技感十足的守敬科技梦工厂引起了老师们的“围剿”，人工智能机器人这些先进的科技在学校展现的淋漓尽致。

第二节示范课《用数对确定位置》

刘文英老师的《用数对确定位置》一课中，用学生们熟悉的动画片——熊出没中熊大、熊二的对话，引出数对的位置。课堂上刘老师打破了传统的提问点名的上课形式，结合本次授课的主题，把学生们按列数排数位置进行编码，把教室作为一个坐标系，每个学生对应一个坐标，加深对坐标的理解。

整个教学过程以磁铁扣在黑板的位置展开，在游戏过程中学生们的参与度很高，刘老师围绕磁铁石所放的位置，不断引导学生学习与位置相关的知识，通过放磁铁的过程让孩子们学习到标注位置的要素、注意事项等。

整个课堂上孩子们玩的最High的部分是最后一个游戏，孩子们根据自己手里拿到用数对表示的新位置找座位，在一场激烈的换位大赛后，有三个学生没有找到位子，为什么会出现没有座位呢？是因为这三个孩子手中拿到的数对不是具体的数对，只表示了某一列的位置或某一行的位置，用这种方式加深了孩子们对数对的理解。

示范课《折纸》

整个研讨活动的最后一个环节是周爱东老师的《折纸》课，周老师课堂上对三种学具进行了示范授课，不仅孩子们在认真的折叠，就连在场的老师们也都沉浸在折纸的趣味中，更有甚者，老师和孩子们一块折。通过折纸，不仅激发了孩子们对学习的热情，更把学科的融合得到了升华，把数学与建筑学、数学与美学、数学与艺术的融合进行了完美展示。

天气炎热却掩盖不了学习的热情，课程虽少却很经典，活动最后肖海明老师对本次教研活动进行了总结，表示本次活动举办的效果非常好，并再次感谢郭守敬小学全体师生的努力，也指出本次活动也是为下一次举办全国性游戏化教学交流研讨进行铺垫，更期待下学期更精彩的、更广泛的活动。