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新闻列表
19
日
2019.04
【教学案例分享】游戏化教学案例——奶奶便利店
教学目标 1.在游戏过程中,感知数学是什么。 2.通过游戏,巩固100以内数的加减法计算。 3.初步体会人民币的应用价值,感受数学与生活的密切联系,积累购物经验。 教学重、难点
12
日
2019.04
北京市顺义区游戏化学习与学习科学素养提升校组班项目——游戏化教学课例设计工作坊
4月12日,北京市顺义区游戏化学习与学习科学素养提升校组班项目第三期培训在顺义区教育考试与研究中心组织展开,本次活动邀请到北京大学游戏化学习团队核心成员、《游戏化教学法》MOOC主讲人之一、中国教育技术协会教育游戏专业委员会秘书长肖海
09
日
2019.04
【数学游戏】解密分数九宫格
本文转发自公众号:深圳市福田区小学数学教研
03
日
2019.04
【数学游戏】逻辑绘图游戏
02
日
2019.04
数学游戏化学习——共同体建构、情境化设计和边缘性参与
游戏是儿童心理发展的内在需求及智力发展的重要手段。儿童在游戏中扩大认识,建立表象,形成知识和技能,活跃思维。正如陶行知等教育家所说,“对于儿童来说,游戏是最好的学习方法”。数学游戏作为数学的一种“教育形态”,容易为儿童所接受,能够在儿
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