简介

谭维东 重庆市大足区三驱镇中心幼儿园，大班艺术老师，授课主题《丰收之舞》。大足区优秀教师，从教三年有余，获国家级、市级、区级奖项 30 多个，获区“智慧课堂，移动教学课堂”优质课大赛特等奖。

教案

一、活动目标:

1.喜欢参与舞蹈创编活动，积极表现自己，用肢体动作表现丰收的快乐。

2.能分辨乐句，根据乐句创编简单的舞蹈动作，并能完整表演。

3.了解舞蹈中邀请别人跳舞的礼仪并用动作表现出来。

二、活动重点：根据图谱练习舞蹈动作并能熟记。

活动难点：辨别乐曲中的4个乐句。

三、活动准备

1.课件、ipad 和 移动电视

2.手机APP软件：儿歌大全、画板、音乐播放器

2.《丰收之歌》舞蹈音乐

3.在地上用胶带贴一个大圆圈

四、活动过程

（一）熟悉音乐

1.欣赏音乐，初步感受音乐的欢快、活泼。

播放APP中的动画

师：画面中小朋友们在干什么？

师：他们在又唱又跳地庆祝丰收，我们也可以办一场舞会，邀请更多的朋友来庆祝丰收。（幼儿欣赏音乐）

师：在邀请别人来之前我们要创编一个舞蹈。

师：我们就用这段旋律吧。

2.游戏“听曲拍手”，在每一乐句的句首处拍一下手。

师：我们来玩个让我们再来感受一次这段音乐！请听音乐里有几个乐句？

师：这次边听音乐边看老师画图谱。

用iPad画板记录图谱

师：请看音乐有几乐句？

师：现在我们再来感受一下，请小朋友们在乐句的第一拍拍一下手（教师边拍手边有语言轻轻提示）

师：我们在乐句的第几拍拍的手？拍了几下手？也就是有几个乐句？

师：请你们自己试着在每个乐句的开始时拍一下手。

（第二遍幼儿自己试，老师提醒）

（二）游戏“听乐配舞”，创编动作。

1.幼儿听音乐自由表演，老师选择舞蹈动作进行记录。

师：如果就用这段音乐跳舞，你会做哪些舞蹈动作呢？

现在请你们在圆圈里找个空的地方，让我们跟着音乐做你喜欢的动作吧。（播放前半部分音乐）

师：你们的舞蹈表现力真好，我发现刚刚有几个小朋友的动作非常好看，来请他们做下示范。

请个别小朋友示范用iPad画板以图谱方式记录，再集体学习该动作，请—画—学。

2.幼儿根据图谱练习舞蹈动作。

师：现在你们创编了几个动作了？

幼：四个

师：让我们把这四个动作连起来试一试吧！

师：我们在每个乐句的第几拍换的动作？

幼：第一拍

3.听音乐表演四个乐句的动作。

师：前面我们知道了这首曲子有几个乐句？现在我们有几个动作？

师：四个动作四个乐句，每个乐句做（几个？）动作。

师：那我们可以一个乐句配一个动作了。请记住要准确的在第一拍换动作！

第一遍：幼儿跟着音乐熟悉节奏，并提示图谱。

第二遍：增加难度，不看图谱幼儿自己做动作。

师：刚才我们是看着图谱做动作的，如果我们不看图谱能记下这些动作么？（需要给你们一点时间去记一记吗？幼儿转身记忆动作再根据音乐做舞蹈动作）

（三）提炼舞蹈中的礼仪

1.讨论并学习邀请别人跳舞的礼仪与方式。

师：你们刚刚跳得真棒！请小朋友们坐在圆圈上面休息一会儿，我们可以试着邀请别人来跳舞了，邀请别人应该做什么动作？（师带领幼儿在圆圈内示范并提炼邀请的动作）

2.完整表演舞蹈。

师：请小朋友们站立在圆圈上面，我现在做邀请者，请你们注意看老师是怎样邀请别人的，是在哪个动作之后邀请的？。（幼儿原地跳舞蹈动作）

师：刚刚我在什么动作之后把朋友请进来的？

（再次放请进的剪切音乐）

幼：转圈之后。

师：你们观察的真仔细，那我们一起来试一试是怎样邀请别人的。

师：请小朋友找一个好朋友面对面站好。教师和幼儿一起示范。

集体第二遍（教师哼唱简谱带领幼儿做动作，提升：动作到位，一乐句做一次邀请）

加音乐再一次

师：我喜欢这两个小朋友，因为邀请朋友应该有礼貌，眼睛应该看谁？（关注眼神的交流）

3.再次完整表演舞蹈，在舞蹈过程中引导幼儿发现问题、解决问题。

师：刚刚的表现真好，让我们继续跳舞吧。（老师离开至旁边用语言提示）

4.集体舞蹈，感受共同舞蹈的快乐。

师：想再来一次吗？

这个舞是为了庆祝？丰收，那我们就要高高兴兴的，请露出你的笑容，我们去邀请后面的客人一起跳舞吧！（教师带领幼儿跟着音乐再跳一遍，这一次可邀请老师）

5．延伸。

师：今天我们一起编了一个舞蹈，走，我们一起去试着邀请别人参加舞会吧！