简介

郭宏瑜   深圳市宝安区天骄小学，二年级语文老师，授课主题《蜘蛛开店》。从事小学语文教育 4 年。任教期间游戏化课改课例小蜗牛“慢”游记获得深圳市教育教学信息化大奖二等奖并推荐参加全国比赛；第十五“全国中小学信息技术创新与实践活动“决赛教学实践评优一等奖。

教案

课前互动：

如果你是一只小动物，你最想当什么动物呀？一只怎样的动物？

一、情境导入（疯狂动物城）

1．进入情境，角色带入。 （播放视频）

带领孩子们进入疯狂动物城的情境。

2．角色扮演，教师扮演失忆的蜘蛛姐姐，和学生打招呼，却突然不记得小动物们了。

3．我记得我在一场风暴中从网上跌落下来，醒来后我只记得我是个编织高手，曾经好像开过一家商店……一家商店。相机教学：商店。

4．他们说我开店的日记和照片都藏在这个宝箱里了，你们能来帮我找钥匙打开它吗？

二、新授初读，梳理全文

1．字词过关，获得钥匙，打开宝箱。

2．宝箱里有三张照片，并根据照片梳理课文内容和结构。

3．看第一张照片，精讲蜘蛛和河马的故事。分析为什么开店？开了什么店？顾客是谁？结果怎么样？相机指导朗读，观察表情，补充对话。

4．以一带多，以河马为范本，让孩子情境还原蜘蛛开店的整体故事，四人小组演一演。

5．通过表演让学生感知，蜘蛛开店的不顺利，并帮助蜘蛛了解要如何改掉自己的缺点。

三、创编

想一想，蜘蛛开店还会遇到哪些客人，还会发生什么有趣的故事呢？和同桌互相讨论。

四、总结

1．我曾经以为只要是简单的东西都能开店编织，原来不是这样的。

但我现在还想开店，你能给我些建议吗？

2．通过大家的帮助，蜘蛛的店越开越好，大家都为它高兴为它狂欢！